小學生打造共融公園
雙層規劃 長幼同趣
生而為人， 一步一歲，由孩童成長為成人，進而步入老年是必然的過程。因年老而引起的身體衰退無可避免，但人類追求有尊嚴的生活並不因年齡而改變。公園的使用無分年齡，它盛載着各年齡層人士的回憶，為大眾提供休憩、玩樂的空間，有展覽早前以跨代共融為題，展出學生們心中的共融公園。 文、攝：張美婷
是次跨代共融公園設計作品展於旺角麥花臣匯舉行，由油尖旺區議會文化藝術活動統籌委員會及情詩劇團合辦，當中展出了4所小學共80位學生的作品。設計主題以學生最熟悉的空間——公園為出發點，以油麻地文明里休憩處作個案研究，參與計劃的學生在完成課程後需要為文明里休憩處設計公園設施，以營造跨代共融的公共空間。借助設計思考框架，帶領學生重新構思公園的可能性，使之更適合各年齡及身體能力的市民使用。
作品交區議會作參考
整個課程以Zoom進行，建築師及藝術家作導師。為了讓學生們更容易代入解決問題的情境，是次主辦方混合了Design Thinking（設計思維）和Drama Education（戲劇教育）的概念教導學生。為幫助學生思考問題，在課程上亦會播放故事短片，以故事形式介紹3類公園使用者的感受：年輕人、殘疾人士和長者。以戲劇故事方式讓學生體會並掌握同理心，助他們了解「設計思維」的第一步。學生從主角的感受中探索問題，從而激發他們思考。除了3類使用者外，主辦方更虛擬了「南瓜議員」的角色，道出當區議員的煩惱，冀學生們能提供公園的改善方案，並設計一座新的公園設施。
甫踏入展覽場地，則有不同的展板介紹展覽的資訊。入場人士除了可欣賞學生們的作品外，還可在展板上投票選出心目中理想公園的設計應具有何種元素，以及對共融公園的想法意見。是次展覽中更有部分作品會經課程計劃轉成可行的建築平面圖，並遞交到區議會作文明里休憩處的建議規劃。
建築顧問楊建邦為是次課程的導師之一，提及香港的公園和休憩處設計，曾在國外讀書及生活的他最為感慨，「香港公園的設計對比國外明顯顯得沉悶，設計概念和樣式沒太大變化，公園最常見的就是彩色的堡壘等等的設施，那些通常是歐美設計的公園設施，對公園的管理者康文署而言，這些設施有齊認證，是最快靚正的設施，但只顧增設設施，卻沒有為當區用家及場地設想。」他提到文明里休憩處是新建成的休憩地方，惟場地看似新，卻沒有任何設施，只得長櫈，「樹也不大棵，有簷篷的地方只有3處，長者沒有健身設施、年輕人沒有玩樂場地、梯級對殘疾人士也不太友善。」
